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宿迁市沭阳县第八届乡村小学语文骨干教师培育站简报第 14 期
沭阳县第八届乡村小学语文骨干教师培育
站
简 报
（第 14 期 2024 年 1 月 29 日）
第六次研修系列简报（三）
专家引领行致远 学员“悦”读乐分享
读书不觉日中天，一寸光阴不可轻。
小语齐聚深圳路，品悟书香满载归。
一元复始，万象更新。兔岁车轮记录着奋进的足迹，龙年曙光照耀着前行的征
程。2024 年 1 月 29 日，沭阳县第八届乡村小学语文骨干教师培育站第六次研修活
动，在美丽的深圳路实验小学继续进行。
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导师组首先对此次分享提出具体要求，要求每个学员要结合自己的教学实
际展开分享，并全程脱稿。学员们分别从主要内容、自己感触最深的某个点，
联系自身经历，畅所欲言，仿佛每个人都有分享不完的教育故事。
3 号学员陆菲菲读了《我为语文而
来》这一书，她说：白老师这本书值得
我学习的东西实在太多太多，以上仅仅
是列举其中的“冰山一角”。在以后的
日子里，我还要勤加研读，学习书中的
精华，不断地提高我语文教学水平，给
孩子呈现最好的语文教育。
沐浴书香 “悦”读分享
5 号学员姜敏溪在谈《给教师的建议》
一书的阅读体会时，深有感触地说：每次
捧起这本书，我都感慨万千，既有仰望星
空般的钦佩，又有拨开云雾见明月的欣
喜。我钦佩于苏霍姆林斯基扎根一所农村
中学 32 年，钦佩于他持之以恒地探索和
孜孜不倦地写作，在他短暂的一生中，奇
迹般地写出了 40 多部专著、600 多篇论文、
1200 多篇童话故事；更钦佩于他把毕生的
心血都献给了孩子。
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11 号学员邵美奇读完了《给教师
的建议》，反思自己：我要把这些宝
贵的经验转化成自己的工作方法，应
用在自己的教育教学实践中。因为只
有不断丰富自己的知识，增加文化底
蕴和教育智慧，才能学会创造性地使
用教材，才能赢得自身的发展。
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小语站导师、深圳路实验小学张
常清校长对学员汇报点评之后，还分
享了自己阅读《我为语文而来》这本
书的感悟。他认为：教学既是严肃的
科学，又是巧妙的艺术。教学的对象
是活生生的人，小学语文教学更是如
此，天真烂漫的孩童，自然喜欢美的
享受。因此，教学更应该是一门艺术。
小语站导师、人民路小学的林光雷主
任对学员的读书汇报进行了现场点评、指
导，要求学员要做到学以致用，理论联系
实际，将书中的教育理论运用到自己的教
学实践中去。同时引导学员不要偏离读书
汇报的主题。为此，林主任以自己初中时
阅读武侠小说《白玉老虎》为例，赵无忌
为报杀父之仇，苦练绝技，最终面对了仇
家大风堂的二把手上官刃，而上官刃捏碎了象征这场冲突的白玉老虎，从玉石中取出
的一封密信，揭示了赵无忌的父亲实际上是自杀而非被上官刃所害，上官刃之所以投
奔唐门，是一个复杂的卧底策略，旨在里应外合，一举摧毁唐门。林主任从中感悟到
欧亨利式结尾的小说魅力，并运用到自己的作文（文章）中去。欧亨利式结尾即短篇
小说在文章情节结尾时，突然出现意想不到的结果，既在意料之外，又在情理之中。
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