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海原县高级中学
教研简讯
海原县高级中学教科室 第 202304 期 2022 年 2 月 26 日
海原县高级中学组织开展基于大单元教学的
集体备课活动
为了进一步提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好第
凝聚集体智慧，增强课堂教学效益，努力提高教育教学质量，海原县高
级中学于 2 月 20 日至 26
日组织各学科教研组开
展了基于大单元教学的
集体备课活动。
本 次 活 动 由 教 科 室
统一组织安排，各学科教
研组分科开展。活动旨在
给广大教师提供交流、学
习、展示的平台，进而提
高我校教师的业务能力。
活 动 开 始 各 教研组长首
先组织全体教师对《2023 年全县基础教育教研工作要点》进行了深入学
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习讨论，制定了各学科教研组的年度教科研工作计划，随后分科开展了
基于大单元教学的集体备课。
活 动 中 各 位 教 师
对 每 一 个 教 案 和 导 学
案展开激烈的讨论，备
课 过 程 中 老 师 们 畅 所
欲言，各抒己见，把自
己的想法、经验、困惑、
在 教 学 中 碰 到 的 问 题
都提了出来，进行共同
讨论。活动中各位老师
集思广益，博采众长，
积极主动参与，在讨论
的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。
核心素养导向下的“大
单元教学”设计，要求教师
建立好学科核心素养与学科
核心内容之间的关系，依据
课程标准和教材，选择有利
于培养学科核心素养的教学
内容和情境素材，制定学习
目标、选择学科内容、设计
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学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养
具体化，可培养、可干预、可评价。基于目前学校和一线教师的实际情
况，我们所指的“单元”不是强调跨学科、跨学段、综合性的“大单元”，
而是指 基于学 科
核心素 养、学 生
认知规 律和学 科
知识逻 辑体系 建
构的最 小的学 科
教学单 位，“ 大
单元教 学”体 现
在对学 科教学 单
元内容 进行的 二
度开发 和整体 设
计。
通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们
的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使各位教师受益匪浅。